sapersi esprimere
La competenza comunicativa

Se potessimo comunicare telepaticamente, forse ci sarebbero meno interferenze. Dobbiamo invece esprimerci a parole e a gesti: anzi, con tutto il nostro comportamento. Riusciamo a raggiungere gli obiettivi interpersonali e sociali che ci prefiggiamo quando vogliamo comunicare con il nostro prossimo? Essere socievoli e comunicativi è un dono di natura o si può apprendere? Significa saper parlare in modo sciolto e forbito? Chi decide se sono comunicativo, io o gli altri? Se la pensiamo diversamente, chi ha ragione? E se mi sembra di non riuscire ad esprimermi, mi devo proprio rassegnare al fallimento? De Cataldo e Gulotta si sono assunti il compito di rispondere a questi interrogativi utilizzando i risultati della più aggiornata ricerca psicologica presentati e discussi in questo volume. Le conclusioni sono incoraggianti: la competenza comunicativa, sia che riguardi il contesto privato che quello professionale, si può apprendere e si può migliorare.  Come? Attraverso l’impiego di quei comportamenti, strategie e tattiche comunicazionali che vengono descritte in questo volume e che rappresentano utili strumenti nei rapporti interpersonali.

sapersiesprimere.jpg (46310 byte)

 

 

Introduzione IX
Capitolo 1 Prospettive di studio

1. Introduzione

2. La nostra prospettiva

3. Alcune considerazioni epistemologiche

4. Questioni di metodo

.

3

4

5

6

5. La competenza comunicativa tra psicologia e fisiologia

11
Capitolo 2 Un modello di competenza sociale

1. Premessa

2. La competenza sociale

.

17

18

Capitolo 3 La competenza comunicativa ovvero La "comunicativa"

1. Premessa

2. Avere o non avere

3. Definizione

4. Età evolutiva e processo di acquisizione

.

27

28

30

36

Capitolo 4 Convenzioni, regole, rituali e cerimoniali

1. Premessa

2. Convenzioni e regole

3. Rituali e cerimoniali

4. Gli incontri: saluti e presentazioni

5. Una nota a margine

.

45

46

51

52

56

Capitolo 5 Trasmettere Û ricevere

1. Premessa

2. La competenza linguistica come strumento sociale

3. Il linguaggio

4. La comunicazione non verbale

5. Ascoltare

6. La competenza di ascolto

.

61

61

67

76

88

97

Capitolo 6 le funzioni

1. Premessa

2. Funzioni centrate

3. Funzioni eccentriche

4. La comunicazione ambigua negli adulti e nei bambini

5. Funzioni egocentriche: parlare da soli

.

103

104

106

109

119

Capitolo 7 gli stili

1. Il concetto di stile

2. Gli stili: una possibile classificazione

3. Le variabili socio-demografiche

4. Implicazioni in contesti specifici: il caso della visita medica e dell’insegnamento

.

127

129

134

139

Capitolo 8 Il controllo delle impressioni: strategie e tattiche

1. La comunicazione come strumento di controllo delle impressioni

2. L’auto-presentazione

3. La personalità machiavellica

4. Confidarsi 8self-disclosure)

5. Una presentazione metaforica di strategie e tattiche personali

.

155

160

163

165

169

Capitolo 9 Conversare

1. Funzioni e contenuti

2. Regole e convenzioni della comunicazione

3. I turni di conversazione

4. Considerazioni conclusive

.

179

183

118

198

Bibliografia

Indice analitico

201

215